文章目录

一、三色导学卡，做好准备进课堂

二、合作交流探究，明晰立方体特征

三、分层设计练习，突破思维难点

文章摘要:"先学后教"指自学为先,教导为后。数学课堂中运用"先学后教"模式,可充分暴露学生的学习状态和障碍,然后教师以学定教,为学生量身定制教学计划,这样能拓展更为广泛的教学空间,实现教学的双赢。

文章关键词:

论文分类号:G623.5