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《数学的实践与认识》
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简析小学语文教学中的的地得
（三）教师要给予充分的肯定和鼓励 在绘画时，教师要善于发现孩子
2021/07/01
的地得三兄弟
“的地得”的用法看似是最基础的常识，但是在语言表达和书面写作
2021/07/01
数形结合在小学数学课堂教学中的实施策略探索
小学数学学科的逻辑性与抽象性均较强,处于形象思维发展阶段的小学
2021/06/23
农村小学数学教学生活化的实现途径探讨
随着教育体系的不断改革与创新,对于学生的教育全社会人士给予了更
2021/06/23
基于核心素养的小学数学深度学习策略探究
数学是小学阶段的基础学科,通过学习,能提高小学生的逻辑分析能力
2021/06/23
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