数学的实践与认识

综合新闻

小学生该不该学奥数?数学特级教师谷丹的这番

来源:数学的实践与认识 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2021-07-01

假期是各种补习班最忙的时候,尤其是奥数班。打着锻炼孩子数学思维的旗号,吸引了众多家长的目光。

不过,也有不少家长认为奥数有点难度,不适合小学生。那么,小学生到底该不该学奥数呢?

小学生应该学习数学奥林匹克吗?听听数学超级老师怎么说

在谈到“奥运数学热”时,北京四中的特级数学老师顾丹这样说:“我特别反对全面学习奥数,但我更反对完全不允许它学习数学奥林匹克。”

先生顾丹认为,如果把中小学课堂上学的数学算作“初等数学”,把大学课堂上的数学算作“高等数学”,那么奥数就属于“初等数学”。

所以小学生首先应该在小学课堂上学习数学知识。

对于基础薄弱的孩子来说,“全民学奥”是不可取的,有学习能力和对奥数感兴趣的孩子也应该有机会学习奥数。

现在,最大的问题是很多孩子还没有打好基础,就被抓到奥数班锻炼“思维”。结果,他们只能帮助学生,没有任何好处!

特别是学前班和一到三年级的孩子,数学奥林匹克不适合他们。

数学思维的形成需要对基础知识的理解

思维的形成,其实就是吸收知识的过程。 “吸”是看和听,“受”需要思考和实践。对于小学生来说,需要一些巧妙的方法,让他们积极思考和练习。 .

1、将数学知识融入生活

小姐顾丹认为,数学教学的重点应该是让孩子明白“什么”和“为什么”。

简单的说就是让孩子们明白,数学知识可以用在什么地方?如何使用?了解它是什么以及为什么会这样。

在日常生活中,家长可以让孩子利用所学的数学知识解决计算、测量、分类等数学问题,通过实践帮助孩子更透彻地理解数学知识。

2、练习口语

口算练习是为了提高孩子计算的准确性和效率,同时增加孩子对数字的敏感度。

这个小优势在做题的时候可能会有很大帮助!

3.使用数学游戏

对于学龄前和低年级的孩子来说,做数学题是一项非常无聊的任务。

同样是学习“3的倍数”。如果你让你的孩子背诵乘法公式,他会皱着眉头。但如果让他按照“3的倍数”来玩网游,他可能会玩得津津有味。

玩耍是孩子的天性。没有什么问题。既然孩子喜欢玩,不妨把数学知识融入游戏中,让他边玩边学。