数学始终是基础教育中一个非常重要的学科,数学中蕴含的知识和原理是能够为其他课程的学习进行服务的。近几年,导学案出现在了高中数学的教学中,这是对教师和学生的双重挑战,如果设计得好,运用得好就会起到推波助澜的作用,如果落实不好也会成为一个问题。现阶段高中数学教学中导学案的编写和运用出现了导学案质量低,学生运用不到位等情况,必须加以解决。为了提升导学案在高中数学教学中的应用,应该丰富导学案内容和形式,激发学生学习的兴趣、遵循面向全体学生的要求,将导学案"大众化"、应该帮助学生明白预习的重要性,将预习的好习惯运用到所有的学习中,从而达到事半功倍的效果。