文章摘要:数学通过数学抽象、直观想象和逻辑推理建构了源于现实又高于现实的数学模式和模型。这决定了数学具有认识世界、改造世界的工具属性与工具价值;具有锻炼大脑、优化大脑的思维属性与启智功能;具有解放人、发展人的文化属性与育人功能。数学的学科性质与学科功能决定数学具有相应的教育价值,应确立相应的课程目标。

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论文分类号:O1-0