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《数学的实践与认识》
期刊导读
小学数学学困生的转化策略研究
随着课程改革进程的不断深入,教师越来越关注学生整体的发展,这就
2021/02/26
探析运用微课程促进高三复习课问题的有效解决
“微课”是指不再沿用传统的教育模式,对于课堂内外的时间重新调
2021/02/25
运用信息化教学资源实现初中数学课堂教学实效
一、引言 主要的信息化资源有网络资源、数学软件、多媒体光盘等。
2021/02/25
智慧课堂下高中数学个性化学习活动实践研究
《普通高中数学课程标准》提出要关注学生个性化、多样化的学习和
2021/02/25
基于教育云平台的数学高效课堂建设模式探索
数学教学可锻炼学生的思维水平以及思维品质,培养学生的思维体系
2021/02/25
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