文章目录

1. 让田园生活成为农村小学生学习数学的乐园的研究意义

2. 让田园生活成为农村小学生学习数学的乐园存在的问题

(1）田园生活融入农村小学生数学学习的意识淡薄

(2）田园生活融入农村小学生数学学习的方式单一

(3）田园生活融入农村小学生学习数学的把控力不强

(4）田园生活融入农村小学生学习数学的反思缺失

3. 让田园生活成为农村小学生学习数学的乐园存在问题的解决策略

(1）增强田园生活融入农村小学生数学学习的意识

(2）改善田园生活融入农村小学生数学学习的方式

(3）增强教师的教学素质，提升田园生活融入农村小学生数学学习的把控力

(4）加强田园生活融入农村小学生学习数学的反思

文章摘要:让农村小学生深入田园生活之中,抓住田园生活的特点和乐趣,让田园生活成为学习数学的主场所,使小学生在认识田园生活的同时,能够将数学学习融入其中,让农村小学生可以更加自如、更加快乐地学习数学。田园生活在农村小学生数学学习中的运用,可以强化小学数学的教学效率,让小学生在数学学习中体验到更加精彩的田园生活,感受田园生活的精彩,体味田园生活的五彩缤纷。正是让田园生活成为农村小学生学习数学的乐园,才可以真正改变小学生学习数学的现状,使之有效地培养小学生的数学情怀,让小学生获得更加快乐的成长。

文章关键词:

论文分类号:G623.5