数学的实践与认识

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草场街小学开展“认识人民币”主题实践活动

来源:数学的实践与认识 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2022-04-04

陶行知先生曾说过“生活即教育,社会即学校,教学做合一,在做中学”。孩子们在经历了课堂学习后,怎么才能知行合一、学以致用呢?且看草场街小学一年级五班的小豆丁是怎么做的吧!

人民币是日常生活必不可少的一部分,可随着网络快捷支付的普及,使用人民币进行交易的机会越来越少。尤其对于一年级的小学生来说,“元、角、分”的认知更是挑战。3月,为提升学生实践与创新能力,草场街小学一年级五班开展了“我把超市搬回家——认识人民币”数学主题实践活动。

孩子们对人民币进行了分类,有的同学按元、角、分进行分类,有的同学按纸币和硬币进行分类,同时认识了不同的面值,还会按照面值大小排序。你看,他们一分一分地数、一角一角地数,知道了“1角=10分、1元=10角”,在换钱的过程中,逐步熟悉和掌握了分与角、角与元之间的进率和不同的换算方式。

还有的小豆包们开起了自己的迷你小超市、杂货铺、书店、文具店等,还起了好听的名字:天天超市、哈妮超市、糯米小铺、5号便利店、晨光文具店……孩子们认真挑选心仪的货品,整齐地摆放好,等待顾客的到来,看他们那神气劲,真是个精明可爱、认真负责的小老板!瞧,孩子们做起生意来真是有模有样,算起账来毫不马虎,找起钱来又快又准!活动中运用“角色扮演”和“角色互换”等生动有趣的形式,他们或扮演顾客,或扮演收银员,在付钱、换钱、找钱的操作中,加深对人民币的认识,进一步掌握人民币的换算及简单的计算,同时提高了应用数学的意识和能力。

一年级学生年龄虽小,但经常会遇到买食品、玩具、学习用具等实际问题。学习人民币的基本知识,懂得如何使用人民币,对提高学生的社会实践能力具有十分重要的现实意义。实践证明:当学习的材料来自于现实生活时,学生的学习兴趣会倍加高涨;当数学和学生的现实生活密切结合时,数学才是活的、富有生命力的。

此次活动,不仅使同学们对人民币有了一个感性的认识,学习了人民币的单位和进率,计算能力进一步得到提高,同时也培养了他们对数学学习的兴趣,明白了数学是源于生活,用于生活的,充分体现了新的《课程标准》的要求,深度学习的理念。多么有意思的数学,多么有趣的人民币,孩子们在学习中收获了快乐,体验到学习数学的乐趣,分外满足,十分开心!